在不幸的(de)童年中成長起來的(de)孩子長大(dà)後會(huì)是什(shén)麽樣子的(de)？

蛤蟆先生一向愛笑(xiào)愛鬧，但(dàn)是如(rú)今他(tā)卻一個(gè)人(rén)躲在屋裏郁郁寡歡，在咨詢師(shī)蒼鹭的(de)帶領下，蛤蟆先生勇敢地(dì)探索了自己的(de)内心世界：

他(tā)回憶起自己總是不能(néng)達到(dào)父親那些嚴苛的(de)要求，他(tā)想起母親會(huì)遵循父親嚴格的(de)育兒觀，在他(tā)的(de)記憶中，母親擁抱他(tā)的(de)次數少(shǎo)得可(kě)憐……

蛤蟆先生知道，他(tā)是愛他(tā)的(de)父母的(de)，他(tā)的(de)父母也(yě)愛他(tā)，隻是他(tā)們質檢室的(de)愛是那麽的(de)壓抑，以至于他(tā)的(de)童年充滿了痛苦和(hé)不快樂(yuè)。

這些童年的(de)經曆在潛移默化中影響著(zhe)蛤蟆先生，即便在成年之後，他(tā)的(de)内心仍然是自卑、軟弱、膽小(xiǎo)的(de)。

這，就是《蛤蟆先生去看心理(lǐ)醫生》這本書(shū)所講述的(de)故事。

雖然作者羅伯特·戴博德采用(yòng)了拟人(rén)化的(de)方式，但(dàn)這并不是寫給孩子看的(de)童話(huà)書(shū)，相(xiàng)反地(dì)，這是一本很有(yǒu)深度的(de)心理(lǐ)療愈讀(dú)本。

書(shū)中提到(dào)了三種心理(lǐ)狀态：

兒童自我狀态：是由我們童年殘留的(de)遺迹搭建而成的(de)，包括“自然型兒童”和(hé)“适應性兒童”。

父母自我狀态：我們表現得正如(rú)自己的(de)父母，因爲他(tā)們是我們最早接觸的(de)人(rén)，對我們的(de)影響不可(kě)估量，所以我們從父母那裏學到(dào)的(de)所有(yǒu)價值觀和(hé)道德觀，對生活的(de)評判标準，我們借此來判斷是非對錯。

成人(rén)自我狀态：是指我們用(yòng)理(lǐ)性而非情緒化的(de)方式來行(xíng)事，它讓我們能(néng)夠應對此時此地(dì)發生的(de)現實狀況。處在這個(gè)狀态時，我們所有(yǒu)的(de)知識和(hé)技能(néng)都(dōu)能(néng)爲自己所用(yòng)，而不是被腦(nǎo)子裏父母過去的(de)聲音(yīn)所驅使，也(yě)不會(huì)被童年的(de)情緒所圍困。

在過去，“望子成龍”、“望女(nǚ)成鳳”是爲人(rén)父母對子女(nǚ)的(de)期待，如(rú)今這幾年，流傳更廣的(de)“雞娃”一詞則更多地(dì)反映了當代家庭在教育子女(nǚ)上(shàng)的(de)新動态。這種最早是北上(shàng)廣深家長流行(xíng)的(de)一種教育方式，現在正在成爲大(dà)多數中産階級家庭的(de)常态。

正如(rú)熱(rè)播電視劇《小(xiǎo)舍得》裏面所說的(de)那樣：

“我不允許我的(de)孩子比别人(rén)差。”

這種“雞娃”的(de)思想，在一定程度上(shàng)也(yě)反映出中國大(dà)多數中産階級家庭在養育子女(nǚ)方面的(de)焦慮。

爲了“雞娃”，作爲成年人(rén)的(de)家長要麽釋放(fàng)“兒童自我狀态”，批評指責孩子的(de)缺點和(hé)不足，要麽處于“父母自我狀态”，用(yòng)自己過去幾十年的(de)經驗告訴孩子如(rú)何應對未來的(de)幾十年，這種思想上(shàng)無法保持一緻，最終帶來的(de)結果是，家長面對教育内卷越來越焦慮，而孩子也(yě)在“雞娃”的(de)過程中失去了快樂(yuè)的(de)童年。

著名心理(lǐ)學家阿德勒的(de)一句話(huà)：“幸運的(de)人(rén)一生被童年治愈，不幸的(de)人(rén)一生都(dōu)在治愈童年。”

這就是家庭教育最複雜的(de)地(dì)方。

當然，不僅是家長和(hé)孩子，學校(xiào)教師(shī)在家庭教育方面也(yě)缺少(shǎo)相(xiàng)應的(de)培訓，理(lǐ)論不清，經驗不足，因此無法形成很好的(de)家校(xiào)合作，更談不上(shàng)共同育人(rén)。

因此，“家庭教育咨詢指導師(shī)”這個(gè)新興職業(yè)應運而生。

何爲“家庭教育指導師(shī)”？

據統計(jì)，在歐美(měi)一些發達國家，每300人(rén)就擁有(yǒu)一名家庭（親子）教育指導師(shī)，爲家庭教育進行(xíng)指導。

近幾年，我國也(yě)在抓緊培養一種全新的(de)職業(yè)：家庭教育咨詢指導師(shī)。通俗來講，家庭教育咨詢指導師(shī)是家庭的(de)“導師(shī)”和(hé)“醫生”，通過對家長和(hé)孩子的(de)溝通測評找到(dào)家庭教育中的(de)問題，跟蹤指導并幫助解決家庭教育中的(de)困惑，實現家庭幸福。

據有(yǒu)關機構預測，我國今後幾年内至少(shǎo)需要460萬名“家庭教育咨詢指導師(shī)”，這一職業(yè)将成爲就業(yè)穩定、收入豐厚的(de)新職業(yè)。

适合人(rén)群

家長：學習(xí)家庭教育咨詢指導師(shī)課程，您可(kě)以輕松掌握家庭教育相(xiàng)關知識，掌握科學、有(yǒu)效的(de)育兒技能(néng)，助己走出育兒困境，助力孩子更好地(dì)成長。

教育工(gōng)作者：學習(xí)家庭教育咨詢指導師(shī)課程，您的(de)專業(yè)知識和(hé)技能(néng)能(néng)得到(dào)大(dà)幅提升，實現理(lǐ)論和(hé)實踐融會(huì)貫通，和(hé)學生溝通更融洽，職業(yè)晉升空間更加廣闊。

終身學習(xí)踐行(xíng)者：學習(xí)家庭教育咨詢指導師(shī)課程，您在成長的(de)路(lù)上(shàng)完善自我，照(zhào)亮他(tā)人(rén)，影響更多的(de)家庭和(hé)孩子，大(dà)愛無疆！

爲了培養更多更專業(yè)的(de)家庭教育咨詢指導人(rén)才，現面向社會(huì)開(kāi)設培訓班，通過考試後獲得由“中國國家人(rén)事人(rén)才培訓網”頒發的(de)權威證書(shū)，全國通用(yòng)。

權威認證

家庭教育咨詢指導師(shī)是指從事“家庭教育指導、家庭教育咨詢、親子教育咨詢、親職教育（家長培訓）等的(de)專業(yè)人(rén)員。

報考條件(jiàn)

中級：

參加項目相(xiàng)關專業(yè)網課學習(xí)，完成規定學時，并具備下列條件(jiàn)之一：

1、已獲得相(xiàng)關專業(yè)初級證書(shū)，有(yǒu)1年以上(shàng)相(xiàng)關崗位工(gōng)作經驗者；

2、中專、職高(gāo)學曆以上(shàng)或同等學曆相(xiàng)關專業(yè)畢業(yè)，有(yǒu)1年相(xiàng)關崗位工(gōng)作經驗者；

高(gāo)級：

參加項目相(xiàng)關專業(yè)網課學習(xí)，完成規定學時，并具備下列條件(jiàn)之一：

1、已獲得相(xiàng)關專業(yè)中級證書(shū)，有(yǒu)1年以上(shàng)相(xiàng)關崗位工(gōng)作經驗者；

2、大(dà)專以上(shàng)或同等學曆相(xiàng)關專業(yè)畢業(yè)，有(yǒu)3年相(xiàng)關崗位工(gōng)作經驗者；

3、本科以上(shàng)或同等學曆相(xiàng)關專業(yè)畢業(yè)，有(yǒu)2年相(xiàng)關崗位工(gōng)作經營者；

4、碩士以上(shàng)或同等學曆相(xiàng)關專業(yè)畢業(yè)。

師(shī)資：

參加項目相(xiàng)關專業(yè)網課學習(xí)，完成規定學時，并具備下列條件(jiàn)之一：

1、已獲得相(xiàng)關專業(yè)高(gāo)級證書(shū)，有(yǒu)3年以上(shàng)相(xiàng)關崗位工(gōng)作經驗者；

2、具有(yǒu)豐富的(de)授課經驗和(hé)專業(yè)能(néng)力；

3、具備行(xíng)業(yè)内較資深的(de)從業(yè)資曆。

報名方式

報名所需資料：

本人(rén)身份證、學曆證書(shū)電子版，近期免冠照(zhào)片2寸藍底電子版；

考試時間及形式：

1、每年3月(yuè)、5月(yuè)、7月(yuè)、9月(yuè)、11月(yuè)，中旬15日之前考試；

2、考試形式分(fēn)線上(shàng)和(hé)線下兩種，學員可(kě)自行(xíng)選擇。參加線上(shàng)考試的(de)學員在規定時間内登錄考試網站http://edu.xsmedu.org.cn/wap/index_ks.php，參加考試即可(kě)，有(yǒu)兩次考試機會(huì)。參加線下考試的(de)學員，由報考機構統一組織線下考試，筆(bǐ)試。

報名聯系：

18275021321，李老師(shī)，微信同号。

證書(shū)模闆

使命·責任

尚園教育——一家專注培養實用(yòng)型心理(lǐ)咨詢師(shī)，以及心理(lǐ)相(xiàng)關職業(yè)培訓的(de)教育心理(lǐ)機構。尚園教育在發展前行(xíng)的(de)道路(lù)上(shàng)始終不忘初心，積極響應國家對全民(mín)心理(lǐ)健康的(de)關注，不斷整合優秀心理(lǐ)咨詢師(shī)團隊，爲大(dà)衆搭建專業(yè)的(de)心理(lǐ)咨詢服務平台，爲各企業(yè)、學校(xiào)、醫院、部隊、政府部門提供專業(yè)心理(lǐ)咨詢服務。以推動全民(mín)心理(lǐ)健康爲己任，将“育人(rén)先育心，樹人(rén)先樹德”的(de)理(lǐ)念源源不斷地(dì)傳遞下去。讓心理(lǐ)健康的(de)種子灑遍人(rén)間大(dà)地(dì)，讓心理(lǐ)健康服務走進千家萬戶。爲提升全民(mín)幸福指數，期待人(rén)人(rén)都(dōu)來學心理(lǐ)學~！！

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