“女(nǚ)本柔弱，爲母則剛”，這句話(huà)成爲人(rén)們褒獎母親們最貼切的(de)描述。母親的(de)偉大(dà)，危難時刻犧牲自己，保護子女(nǚ)的(de)感人(rén)故事數不勝數、不勝枚舉。上(shàng)帝締造人(rén)類的(de)時候，就已經區分(fēn)了男人(rén)和(hé)女(nǚ)人(rén)的(de)家庭責任和(hé)社會(huì)責任。

9歲的(de)男孩小(xiǎo)凱（化名）像往常一樣，每天放(fàng)學後都(dōu)要到(dào)托管班去寫作業(yè)，托管班離(lí)小(xiǎo)凱家很近。媽(mā)媽(mā)主要擔心5歲的(de)弟弟在家影響哥哥學習(xí)，所以才專門找了這家托管班，希望孩子有(yǒu)個(gè)安靜的(de)學習(xí)環境寫作業(yè)。

誰知，意外就發生了一個(gè)秋天的(de)晚上(shàng)。有(yǒu)一天，小(xiǎo)凱在托管班寫作業(yè)時因爲鋼筆(bǐ)沒墨了，于是他(tā)給老師(shī)說了一聲就準備乘坐電梯回家去取新的(de)墨囊。托管班的(de)位置位于小(xiǎo)凱家附近的(de)一棟寫字樓大(dà)廈裏，距離(lí)家裏僅5分(fēn)鍾路(lù)程，當時時間已是晚上(shàng)21：00，因爲時間比較晚，乘坐電梯隻有(yǒu)小(xiǎo)凱一人(rén)，他(tā)走進電梯按下1樓按鍵，就在電梯轎廂運行(xíng)到(dào)1樓的(de)那一刻，突然電梯裏一片漆黑(hēi)，電梯門沒有(yǒu)正常打開(kāi)，小(xiǎo)凱被困在了電梯裏，頓時恐懼和(hé)無助迅速圍繞著(zhe)這個(gè)年僅9歲的(de)孩子，孩子既害怕又(yòu)緊張，在極度恐慌中他(tā)雙手使勁想把電梯門拉開(kāi)，但(dàn)憑他(tā)的(de)力氣根本就拉不開(kāi)電梯門。在小(xiǎo)凱被困10分(fēn)鍾後，開(kāi)始冷(lěng)靜下來，大(dà)腦(nǎo)搜索著(zhe)電梯被困的(de)求救知識，他(tā)按下了黃(huáng)色的(de)求救按鈕，裏面傳出一名工(gōng)作人(rén)員的(de)聲音(yīn)，很輕松自然地(dì)說了一句：“那你(nǐ)等著(zhe)吧(ba)！一會(huì)喊人(rén)過來。”工(gōng)作人(rén)員絲毫沒有(yǒu)對孩子被困的(de)情況進行(xíng)關心和(hé)詢問，也(yě)沒有(yǒu)說多久能(néng)到(dào)達現場(chǎng)解救孩子，就中斷了通話(huà)！！再次将孩子推入了無助的(de)深淵。此刻，孩子也(yě)許被這位麻木不仁的(de)大(dà)叔刺激了一下神經，反而激發了本能(néng)的(de)求生欲望，時間已經過去了30分(fēn)鍾，他(tā)一邊對著(zhe)電梯外面呼喊著(zhe)“救命！！”，一邊用(yòng)稚嫩的(de)雙手再次去掰電梯門，人(rén)在應激狀态下的(de)力氣會(huì)比平時的(de)大(dà)很多倍，這時電梯門居然被孩子掰開(kāi)了10公分(fēn)，希望的(de)光(guāng)芒就透過那10公分(fēn)的(de)門縫射了進來，孩子高(gāo)聲呼喊“救命！！”，這時正好有(yǒu)一位乘坐電梯的(de)叔叔看到(dào)了，立刻跑到(dào)電梯門口使勁把電梯門完全地(dì)掰開(kāi)了，孩子終于走了出來，孩子得救了~！！走出電梯的(de)小(xiǎo)凱一邊鞠躬一邊流著(zhe)眼淚連聲向那位救他(tā)的(de)叔叔道謝，叔叔說：“不用(yòng)謝，你(nǐ)沒事吧(ba)！下次一定要小(xiǎo)心點了，趕緊回家吧(ba)！”然而此刻時間已經過去了40分(fēn)鍾，物(wù)業(yè)的(de)工(gōng)作人(rén)員仍然沒有(yǒu)到(dào)達現場(chǎng)。一場(chǎng)惡夢般的(de)電梯被困經曆就這樣在一個(gè)9歲孩子的(de)心理(lǐ)留下了揮之不去的(de)陰影，這個(gè)經曆會(huì)給孩子的(de)成長帶來怎樣的(de)心理(lǐ)創傷？！

據了解，孩子被困的(de)小(xiǎo)區是某市曾經号稱“亞洲第一大(dà)盤”的(de)地(dì)方，常住人(rén)口50萬人(rén)，相(xiàng)當于一個(gè)縣城的(de)人(rén)口數量。真的(de)是居住人(rén)口太多的(de)緣故嗎？導緻物(wù)業(yè)無暇顧及到(dào)每個(gè)生命的(de)存在，以及自己身上(shàng)肩負的(de)工(gōng)作職責！！爲何面對一個(gè)孩子的(de)求助顯得那麽的(de)麻木無情？人(rén)性再次被拷問。

孩子被困的(de)寫字樓

孩子在最危險的(de)時刻選擇了自救，雙手去掰電梯門的(de)做法雖然非常危險，但(dàn)卻救了自己，他(tā)是如(rú)此的(de)堅強和(hé)勇敢。

小(xiǎo)凱是一個(gè)品學兼優的(de)孩子，性格穩重安靜，學校(xiào)老師(shī)和(hé)爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)都(dōu)很喜歡他(tā)。因爲有(yǒu)了二寶以後，家裏的(de)關注度開(kāi)始轉移到(dào)二寶身上(shàng)。孩子雖有(yǒu)些不悅，内心還是大(dà)度的(de)接受了弟弟的(de)到(dào)來。

小(xiǎo)凱回到(dào)家後，把這段經曆告訴了爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)，但(dàn)自己的(de)情緒仍然沒有(yǒu)平靜下來，仍心有(yǒu)餘悸。爸(bà)爸(bà)聽到(dào)孩子被困電梯後的(de)反應隻是“嗯”了一聲，而媽(mā)媽(mā)聽後就非常後怕，但(dàn)沒有(yǒu)在孩子面前表現出自己的(de)緊張和(hé)擔憂，媽(mā)媽(mā)給孩子倒了一杯熱(rè)水(shuǐ)，關切的(de)安慰孩子：“你(nǐ)當時按下應急按鍵的(de)做法是正确的(de)，但(dàn)是物(wù)業(yè)的(de)工(gōng)作人(rén)員遲遲沒有(yǒu)到(dào)達現場(chǎng)，這個(gè)是他(tā)們的(de)工(gōng)作失職，媽(mā)媽(mā)會(huì)去投訴他(tā)們，你(nǐ)不用(yòng)把這個(gè)事情放(fàng)在心上(shàng)。幸好遇到(dào)了一位好心的(de)叔叔，以後記得無論任何時候，都(dōu)要記得攜帶電話(huà)，當你(nǐ)遇到(dào)危險的(de)時候，電話(huà)是唯一和(hé)外界聯系的(de)通訊工(gōng)具，也(yě)是救命工(gōng)具”。小(xiǎo)凱聽完媽(mā)媽(mā)的(de)話(huà)，心情慢(màn)慢(màn)平靜了下來。這時，媽(mā)媽(mā)拿出電話(huà)給小(xiǎo)區物(wù)業(yè)撥了過去，把整件(jiàn)事情講述了一遍，并嚴厲譴責了那位不負責任的(de)電梯值班工(gōng)作人(rén)員。這一切孩子看在眼裏，媽(mā)媽(mā)挂了電話(huà)後，孩子就問媽(mā)媽(mā)是不是打電話(huà)去投訴物(wù)業(yè)，媽(mā)媽(mā)堅定地(dì)告訴孩子：“是的(de)，他(tā)們應該對這件(jiàn)事情引起重視，盡快修複電梯，以免其他(tā)人(rén)再被困在裏面，發生意外”。

孩子聽完媽(mā)媽(mā)的(de)話(huà)後心理(lǐ)頓時感到(dào)很溫暖，從心理(lǐ)學的(de)角度分(fēn)析，媽(mā)媽(mā)的(de)做法正是給到(dào)孩子電梯被困後最好的(de)危機幹預和(hé)内心創傷處理(lǐ)，首先肯定孩子的(de)做法，譴責物(wù)業(yè)的(de)失職，最後再告訴孩子無論任何時候都(dōu)要記得帶上(shàng)電話(huà)，強化安全意識。

孩子在家裏休息片刻，心情平複後就拿上(shàng)墨囊返回了托管班繼續寫作業(yè)，媽(mā)媽(mā)提醒他(tā)早點回來，回來的(de)時候一定請托管班的(de)老師(shī)陪同一起搭乘電梯，有(yǒu)事情就給媽(mā)媽(mā)打電話(huà)。但(dàn)當晚媽(mā)媽(mā)還是親自去到(dào)托管班接小(xiǎo)凱回家，回家的(de)路(lù)上(shàng)小(xiǎo)凱給媽(mā)媽(mā)說，今天我被困電梯，你(nǐ)和(hé)爸(bà)爸(bà)知道這件(jiàn)事情後的(de)反應截然不同，我現在想起來還很害怕，這段時間都(dōu)不敢乘坐電梯了。媽(mā)媽(mā)面對小(xiǎo)凱說：“生活中意外的(de)發生不是我們任何人(rén)能(néng)夠預料的(de)，我們唯一能(néng)做的(de)就是增強自身的(de)安全意識，危險應急知識，今天這件(jiàn)事情過去了，媽(mā)媽(mā)很慶幸你(nǐ)沒有(yǒu)發生意外，你(nǐ)讓我看到(dào)了你(nǐ)的(de)勇敢，你(nǐ)是一個(gè)男子漢，通過這件(jiàn)事情你(nǐ)的(de)内心又(yòu)成長了，媽(mā)媽(mā)爲你(nǐ)點贊！！”此刻小(xiǎo)凱的(de)臉上(shàng)露出了開(kāi)心的(de)笑(xiào)容。

自那以後，小(xiǎo)凱出門都(dōu)會(huì)攜帶好自己的(de)電話(huà)手表。

本故事源于真實生活，已征得事件(jiàn)本人(rén)同意給予發表。目的(de)希望全社會(huì)都(dōu)能(néng)攜起手來，共同關注下一代的(de)身心健康成長，這個(gè)故事結束了。

我們來想一想，如(rú)果在小(xiǎo)凱被困電梯後，媽(mā)媽(mā)沒有(yǒu)及時的(de)進行(xíng)危機幹預、心理(lǐ)創傷處理(lǐ)，那麽這件(jiàn)事情的(de)陰影、負面情緒都(dōu)會(huì)一直跟随著(zhe)孩子成長，成爲孩子内心永遠不能(néng)磨滅的(de)創傷印記。所以，我們要爲這位媽(mā)媽(mā)的(de)做法點贊。

母愛是偉大(dà)的(de)，母愛是孩子内心最好的(de)創傷修複劑。在孩子成長的(de)歲月(yuè)裏，母親總是無私的(de)付出，不計(jì)回報。在孩子成長的(de)道路(lù)上(shàng)，做到(dào)關注、共情、賦能(néng)、引導、教導、以身作則......等等，我們有(yǒu)一套完整的(de)解決方案，歡迎關注我們，共同探討(tǎo)家庭教育、親子關系和(hé)諧指導。

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